迈克尔查维斯IP属地:河南·安阳 发布于50分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一(yi),社会力量尤其是教育(😢)界的力量在现代非遗的传承发展过程中(zhong)扮演日益重要的(🥒)角色。 当前,不少学校(xiao)将非遗引(yin)进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(dan)任(🍫)特聘教授、成立非(🚌)遗研究(jiu)基地、开展非遗研培项目(👏)、开设非遗选修(👯)课程(🚦),有(you)的中小学、幼儿园也将(🍼)非遗技艺融入艺术课程(cheng)和学前教育(yu)体(🏄)系(🌵),让学生在(👘)青少幼不同阶段都能处于中(zhong)华优秀传统文化的滋养(yang)之中。 如(ru)今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。