南瓜不在忧伤IP属地:贵州·黔东南 发布于52分钟前
囚爱伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以(⚡)往仅在师徒之(zhi)间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其(📎)是教育界(jie)的(🙄)力(🧔)量在现(xian)代非遗的传承发展(🍂)过程中(zhong)扮演日益(yi)重要的角色(🕘)。 当(🏙)前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立(li)非遗研究基地、开展非遗研培项目(🖇)、开设非遗选修课程,有的中小学、幼(you)儿园也将非(fei)遗技艺融入艺术课程和学前教育(yu)体系,让学生(sheng)在青少幼不(bu)同(📻)阶(🐳)段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(cheng)为非遗传承发展的共识。