仁至IP属地:湖南·株洲 发布于14分钟前
伴随着非遗技艺的生(🐺)活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模(mo)式显得单(dan)一,社会(hui)力量尤其是教育界的力(☝)量在现代(🦔)非遗(yi)的传承发展过程中扮演日益重要的(🙏)角(😹)色。 当前,不少学(🧓)(xue)校将非遗引进校园、带进(🐀)课堂,有的高校(xiao)聘请非遗传承人担任特聘教(jiao)授、成立非(⭐)遗研究基地、开展非遗(yi)研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学(😁)、幼儿园(🕓)也将非遗技艺融入艺(yi)术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同(tong)阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物(🙈)见生活”理念已成为(wei)非遗传承发展的共识。